就業支援ハンドブック

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240　第４章　就業支援に必要な知識＜引用文献＞１） 米国精神医学会：DSM-Ⅳ-TR　精神疾患の分類と診断の手引き．医学書院．2002２） 米国精神医学会：Desk Reference to the Diagnostic Criteria from DSM-5．2013３） 独立行政法人高齢・障害・求職者雇用支援機構　障害者職業総合センター：職業リハビリテーションのためのワーク・チャレンジ・プログラム（試案）─教材集─（各種教材、ツール、マニュアル等No.23）．2008４） 独立行政法人高齢・障害・求職者雇用支援機構　障害者職業総合センター：就職支援ガイドブック　５） 独立行政法人高齢・障害・求職者雇用支援機構　障害者職業総合センター職業センター："第５章成功する管理 ".アスペルガー症候群の人を雇用するために　―英国自閉症協会による実践ガイド―（支援マニュアルNo.3）．2008．P43-57６） 独立行政法人高齢・障害・求職者雇用支援機構　障害者職業総合センター職業センター："発達障害について理解するために―事業主の方へ―"．発達障害を理解するために２―就労支援者のためのハンドブックー（支援マニュアル No.７）付属リーフレット．2012７）厚生労働省：発達障害のある人の雇用管理マニュアル．2006発達障害のあるあなたに（各種教材、ツール、マニュアル等No.24）．2008＜作業設定のためのチェックリスト＞　作業設定の際には、管理者は次のことを心がけるべきです。　○作業の目的を説明する。　○作業工程の各ステップを説明する。　○求められている成果または最終製品を示す。　○求められている結果の質を伝達する。　○完了までの時間枠を設定する。　○指示が理解されたかどうか確認する。＜管理者のためのチェックリスト＞　アスペルガー症候群の従業員に、仕事で良い実績を上げる最高のチャンスを与えるためには、　○行動のルールを明確にすること　○構造化された方法で新たな作業を導入すること　○書面による指示や視覚化された指示を使うこと　○チェックリストと、１日か１週間の予定表を提供すること　○職場で変更が行われた場合は、説明を準備すること　○最初は密接に指示すること　○頻繁かつ即座にフィードバックを与えること　○本人とのやり取りにおいて一貫性のある関わりを維持すること