(2) 職場実習先の開拓「Ｆ市協議会就労部会」の「企業開拓ワーキンググループ」における職場実習先の開拓に当たっては、Ａさんの自宅を中心に通勤圏内の企業をピックアップし、そこに「協力事業所情報シート」を配付する方法で企業開拓を行った。通勤圏内の企業のうち、回収した「協力事業所情報シート」の中で「実習受入可能」と回答した企業に対しアプローチを行い、実習に向けて調整を行った。○㈱Ｂ職場実習協力事業所（以下「Ｂ事業所」という。）の情報・業種：スーパー・職務内容：バックヤードでの倉庫整理、品出し・通勤：Ａさんの自宅から1.2㎞に立地されており、徒歩での通勤が可能。・企業側の職場実習の際の受入条件：一人になっても作業ができる方○「個人プロフィール表」の提出Ｂ事業所に対して、「個人プロフィール表」を提出し、Ａさんの概要を説明するとともに、特別支援学校進路担当教諭から正式に実習依頼を行った。○企業面接 特別支援学校卒業を控えたタイミングで、Ｂ事業所にて面接。参加者は、Ａさん、Ｂ事業所店長、管理部人事マネージャー、特別支援学校進路指導担当教諭及び担任教諭、センター就業支援ワー力一であった。Ａさんに対する企業面接では、「この仕事を本当にやりたいと思うか」「やりたいと思うことで仕事は続くものである」との話があるなど、Ａさんの根本的な就業意欲を確認する場面があった。おそらく、就業意欲を第一の採用基準としていることが窺われた。４ 職場実習に係るアセスメント２～職場実習の具体的取組み～(1) 職場実習先の選定「Ｆ市協議会就労部会」の「企業開拓ワーキンググループ」において、Ａさんの職場実習先として、Ｂ事業所の実習先面接をとおして「職場実習」が適切と判断した理由を、以下のとおり報告した。１ 自宅からＢ事業所までの距離が1.2㎞。徒歩通勤が可能であり、冬季でも安心して通える距離であること。２ 「Ｆ市協議会就労部会」の趣旨をＢ事業所は理解し、「協力事業所としての登録」及び「実習受入」について了承をいただいたこと。３ Ａさんの適性が見込まれる「バックヤード」での職務設定が可能であること。４ 上司等、職場における継続した指導体制が配置され、Ａさんに応じた助言・指導が期待できること。(2) ＡさんとＢ事業所への職場実習前の状況確認＜Ａさん＞高等部卒業を３月に控え、就職先が未だ決まっていないため、不安な気持ちと「働きたい」という気持ちが交錯していた。（参考事例） 障害者就業・生活支援センター 軽度知的障害135第２章 事例５
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