キャリア教育及び職業教育に関して配慮すべき事項１ ２ 就職する特別支援学校卒業生が増加キャリア教育・職業教育の推進改正障害者雇用促進法などの法的整備を背景に障害者の社会参加が進むなか、特別支援教育の教育現場でも、障害のある生徒の就職や職場定着を促進するための教育の充実に力が注がれています。ここでは、特別支援教育における就労支援の取組みの現状について紹介します。特別支援学校の卒業生の進路として、直近10年間を概観すると、企業に就職する生徒が増加傾向にあります（図１）。背景としては、障害者を積極的に採用しようとする企業が増えていること等が考えられ、最近はそうした雇用ニーズに呼応して、企業就労も目ざした特別支援学校高等部を設ける学校も見られるようになりました。文部科学省においても、障害者の社会参加が進み続ける現状をふまえ、障害者の就労支援に向けたキャリア教育・職業教育の充実に取り組んでいます。平成31年２月に公示された特別支援学校高等部学習指導要領では、キャリア教育・職業教育の充実を目ざして、次の点が示されています。 ●学校においては、キャリア教育及び職業教育を推進するために、生徒の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等、学校や地域の実態等を考慮し、地域及び産業界や労働等の業務を行う関係機関との連携を図り、産業現場等における長期間の実習を取り入れるなどの就業体験活動の機会を積極的に設ける。●地域及び産業界や労働等の業務を行う関係機関の人々の協力を積極的に得るよう配慮する。※「就職者（等）」について、令和２年度学校基本調査から、就職状況の区分が細かく分類されたが、令和 2 年度以降においては「就職者等」の数を、 平成 31 年度以前は「就職者」の数を学校基本調査から抽出することとした働く広場 2022.9（学校基本調査より）70%60%50％40％30％20％10％0％令和３年３月卒業者区分社会福祉施設等入所·通所者就職者（等） 進学者・教育訓練機関等その他平成20平成21平成22平成23平成24平成25平成26平成27平成28平成29平成30平成31令和2令和3（各年３月時点） 卒業者 進学者21,846人405人(1.9%)（平成20年）（令和3年）（平成20年）（令和3年）社会福祉施設等入所·通所者63.2％→61.6％に減少進学者・教育訓練機関等6.4％→3.4％に減少 計教育訓練機関等344人(1.6%)（平成20年）（令和3年）（平成20年）（令和3年）就職者（等）24.3％→30.7％に増加その他（在宅等）6.1％→4.3％に減少就職者等社会福祉施設等入所・通所者6,705人(30.7%)13,447人(61.6%)その他945人(4.3%)図1 特別支援学校高等部（本科）卒業後の状況文部科学省 初等中等教育局 特別支援教育課省 庁26特別支援教育における就労支援の取組み
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